{"id":66,"date":"2015-03-03T18:45:16","date_gmt":"2015-03-03T18:45:16","guid":{"rendered":"http:\/\/arche-hambergen.de\/?page_id=66"},"modified":"2024-12-18T09:46:43","modified_gmt":"2024-12-18T09:46:43","slug":"integration","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/arche-hambergen.de\/?page_id=66","title":{"rendered":"Integration"},"content":{"rendered":"<p class=\"Stil11\"><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p><strong><em><u>\u201eEs ist normal verschieden zu sein\u201c<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Integration<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Integration bedeutet f\u00fcr uns, Kinder in ihrer jeweiligen Lebenssituation, mit ihren eigenen Voraussetzungen und ihren individuellen F\u00e4higkeiten wichtig und ernst zu nehmen.<\/p>\n<p>Im Vordergrund der Integration stehen die potenziellen Kompetenzen und M\u00f6glichkeiten der Kinder \u2013 <strong>nicht<\/strong> ihre Defizite.<\/p>\n<p>Wir respektieren die individuelle Lerngeschwindigkeit jedes einzelnen Kindes.<\/p>\n<p>Eines unserer Ziele ist es daher, ein F\u00f6rderangebot zu gestalten, dass die Potenziale der Kinder weckt und Entwicklungsprozesse anbahnt.<\/p>\n<p><strong><u>Unsere integrative Arbeit<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Die F\u00f6rderung der Kinder ist keine Therapie, sondern eine durch heilp\u00e4dagogische Ma\u00dfnahmen unterst\u00fctzte F\u00f6rderung der Entwicklung. Jedes Kind wird mit dem Ziel gef\u00f6rdert seine Pers\u00f6nlichkeit in die Gruppe einbringen zu k\u00f6nnen. Die Methoden, zum Beispiel Einzelf\u00f6rderung oder Kleingruppenf\u00f6rderung, werden individuell erarbeitet und regelm\u00e4\u00dfig durch Beobachtungen\/Dokumentationen \u00fcberpr\u00fcft.<\/p>\n<p>Durch die gemeinsame Erziehung k\u00f6nnen unsere Kinder Unterschiede und \u00c4hnlichkeiten erleben und dadurch eine soziale Toleranz entwickeln.&nbsp; Somit erlangt jedes Kind ungeachtet seiner F\u00e4higkeiten ein positives Selbstwertgef\u00fchl.<\/p>\n<p><strong>In unserer offenen Arbeit haben Kinder die M\u00f6glichkeit:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>-Jeden Raum mit seiner eigenen Atmosph\u00e4re auf sich wirken zu lassen, der durch seine eigene Funktion neue Anregungen und Erfahrungen bietet.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>-Jedes Kind kann dadurch in unterschiedliche Spielsituationen und Rollen schl\u00fcpfen und verschiedenen Gruppenzusammensetzungen Erfahrungen sammeln&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>&#8211; Die Bezugspersonen frei zu w\u00e4hlen und diesen Kreis nach ihrem Empfinden zu erweitern.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Integrative Erziehung bietet:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Wohnortnahe Hilfe f\u00fcr Kinder mit besonderen Betreuungsbed\u00fcrfnissen und individuellem F\u00f6rderbedarf. Dies ist besonders in unserem l\u00e4ndlichen Einzugsgebiet wichtig. Kinder, die im gewohnten Umfeld verbleiben, haben bessere Chancen Kindergartenfreundschaften auch privat auszubauen und zu pflegen. Dazu geh\u00f6rt auch nach Ende der Kindergartenzeit der Besuch der \u00f6rtlichen Grundschule.<\/li>\n<li>Den p\u00e4dagogischen Ansatz, der sich an den Bed\u00fcrfnissen, F\u00e4higkeiten und Interessen aller Kinder in der Gruppe orientiert. Er ist der Schwerpunkt des \u201egemeinsamen Lernens am gemeinsamen Gegenstand\u201c. Grundvoraussetzung f\u00fcr das Gelingen dieser Arbeit ist gegenseitige Wertsch\u00e4tzung.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Rahmenbedingungen&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/strong>Insgesamt werden bis zu 8 Kinder mit besonderem F\u00f6rderbedarf in unserer Einrichtung betreut.&nbsp; &nbsp;Es haben 8 Fachkr\u00e4fte eine Zusatzausbildung zur Heilp\u00e4dagogischen Fachkraft absolviert. Durch regelm\u00e4\u00dfige Fachberatungen und Fortbildungen, die intern und extern stattfinden, befinden wir uns in einem fortlaufenden Prozess.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; \u201eEs ist normal verschieden zu sein\u201c Integration Integration bedeutet f\u00fcr uns, Kinder in ihrer jeweiligen Lebenssituation, mit ihren eigenen Voraussetzungen und ihren individuellen F\u00e4higkeiten wichtig und ernst zu nehmen. Im Vordergrund der Integration stehen die potenziellen Kompetenzen und M\u00f6glichkeiten der Kinder \u2013 nicht ihre Defizite. Wir respektieren die individuelle Lerngeschwindigkeit jedes einzelnen Kindes. 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